目的語と述語の違いを解き明かす！中学生にも分かる図解と例で理解を深めよう

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目的語と述語の基本を押さえよう

日本語の文章を作るとき、重要なのは「誰が」「何を」「どうするか」を結びつけることです。
このうち「目的語」は動作の受け手、つまり何を対象として動作が行われるのかを示します。一方「述語」は文の核となる部分で、動作そのものや状態を示します。
たとえば「私はリンゴを食べる」という文では、私が主語、リンゴをが目的語、食べるが述語です。日本語の語順は基本的にSOV（主語-目的語-動詞）で、動詞が文末に来ることが多いです。
このポイントを押さえると、どういうときに「を」が必要で、どういうときに「は/が」が主語を示すのかが見えやすくなります。
さらに、述語は動詞だけでなく形容動詞や形容詞の連用形で語順の最後に現れることもあり、文の意味を大きく決定します。
例えば「彼は優秀だ」は述語が「優秀だ」そのもので、動作を表す動詞は含まれません。

違いを読解するポイントと注意点

違いを理解するには、まず文の「役割」を分けて見る練習をします。
1) 主語は誰かを示します。これはが/はで示されることが多いです。
2) 目的語は何を対象にしているか、を示します。これが「を」で結ばれることが多いです。
3) 述語は動作や状態を表す核心です。動詞・形容詞・形容動詞の連用形が入口になります。
実際の例を並べてみましょう。
・私は本を読む。
・母はケーキを作る。
・子どもたちは歌を歌う。
このように、「主語→目的語→述語」の順序が分かれば、どこを強く読むべきか、どこを省略しても文が成り立つのかが見えてきます。
ただし敬語や比喩表現、受身・可能の形が混ざると、述語の形が複雑になることがあります。
その場合は動詞の終わりの形に注目して、文が何を言おうとしているのかを推測すると理解が深まります。
以下は具体的な例と表です。

able>例文目的語述語私はリンゴを食べるリンゴを食べる彼は本を読む本を読む猫が餌をもらう餌をもらうble>

ピックアップ解説

ある日、友だちとの雑談で『目的語と述語の違いって何？』と聞かれ、私はこう答えました。『目的語は動作の“受け手”で、何を対象にするのかを示す。述語はその動作そのものや状態を表す核になる部分』と。例を出すと『私はリンゴを食べる』ではリンゴをが目的語、食べるが述語。ここを区別すると、別の文に置き換えたり、敬語・可能形・受け身形の変化にも対応しやすくなる。会話の中で、無意識に主語と述語を取り違えがちだけど、実は言い換えも容易。

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