中嶋悟
名前：中嶋 悟（なかじま さとる） ニックネーム：サトルン 年齢：28歳 性別：男性 職業：会社員（IT系メーカー・マーケティング部門） 通勤場所：東京都千代田区・本社オフィス 通勤時間：片道約45分（電車＋徒歩） 居住地：東京都杉並区・阿佐ヶ谷の1LDKマンション 出身地：神奈川県横浜市 身長：175cm 血液型：A型 誕生日：1997年5月12日 趣味：比較記事を書くこと、カメラ散歩、ガジェット収集、カフェ巡り、映画鑑賞（特に洋画）、料理（最近はスパイスカレー作りにハマり中） 性格：分析好き・好奇心旺盛・マイペース・几帳面だけど時々おおざっぱ・物事をとことん調べたくなるタイプ 1日（平日）のタイムスケジュール 6:30 起床。まずはコーヒーを淹れながらニュースとSNSチェック 7:00 朝食（自作のオートミールorトースト）、ブログの下書きや記事ネタ整理 8:00 出勤準備 8:30 電車で通勤（この間にポッドキャストやオーディオブックでインプット） 9:15 出社。午前は資料作成やメール返信 12:00 ランチはオフィス近くの定食屋かカフェ 13:00 午後は会議やマーケティング企画立案、データ分析 18:00 退社 19:00 帰宅途中にスーパー寄って買い物 19:30 夕食＆YouTubeやNetflixでリラックスタイム 21:00 ブログ執筆や写真編集、次の記事の構成作成 23:00 読書（比較記事のネタ探しも兼ねる） 23:45 就寝準備 24:00 就寝
プログラミング教育と情報教育の違いとは？
みなさんは「プログラミング教育」と「情報教育」という言葉を聞いたことがありますか？どちらも学校の授業で扱われることが増えてきましたが、実は意味や目的が違います。今回は中学生の皆さんにもわかりやすく、この2つの教育の違いについて説明します。
まず、プログラミング教育はコンピューターに命令を書いて動かす技術を学ぶことです。一方、情報教育は情報の扱い方や安全な使い方、コンピューター全般の知識を学ぶことを指します。どちらも重要ですが、それぞれの内容や目的が異なるため混同しないようにしましょう。
プログラミング教育の内容と目的
プログラミング教育では、実際にコードを書いて簡単なゲームやアプリを作る体験が中心です。プログラミングとは、コンピューターにどう動いてほしいかを分かりやすい言葉（コード）で伝えること。
授業では、例えば「Scratch（スクラッチ）」というブロックを組み合わせるような簡単なプログラミング言語を使って、動くキャラクターや音の出る作品を作ります。この経験によって、論理的な考え方や問題解決力を育てることが目的です。プログラミングを学ぶことで、自分で工夫して新しいものを作れる楽しさを知ることができます。
情報教育の内容と目的
情報教育はもっと幅広い分野をカバーします。ここではコンピューターやインターネットの基礎知識、情報の安全な取り扱い、ネットマナーなどを学ぶことが中心です。
たとえば、パソコンの仕組みやキーボードの使い方、インターネットでのトラブルを防ぐ方法、正しい情報の見分け方などが含まれます。目的は、情報社会を安全に、そして便利に使いこなせるようになることです。
これにより、情報を正しく判断し活用できる力が身につき、将来の生活や仕事に役立ちます。
プログラミング教育と情報教育の違いを表で比較
| 教育の種類 | 目的 | 主な内容 | 期待される力 |
|---|---|---|---|
| プログラミング教育 | コンピューターに動きを命令する技術を学ぶこと | プログラミング言語でのコード作成 作品制作（ゲームやアプリ） | 論理的思考力 問題解決力 創造力 |
| 情報教育 | 情報の正しい取り扱いと安全利用を学ぶこと | コンピューターの基礎知識 ネットワークやセキュリティ 情報モラルやマナー | 情報リテラシー 安全意識 判断力 |
