中嶋悟
名前：中嶋 悟（なかじま さとる） ニックネーム：サトルン 年齢：28歳 性別：男性 職業：会社員（IT系メーカー・マーケティング部門） 通勤場所：東京都千代田区・本社オフィス 通勤時間：片道約45分（電車＋徒歩） 居住地：東京都杉並区・阿佐ヶ谷の1LDKマンション 出身地：神奈川県横浜市 身長：175cm 血液型：A型 誕生日：1997年5月12日 趣味：比較記事を書くこと、カメラ散歩、ガジェット収集、カフェ巡り、映画鑑賞（特に洋画）、料理（最近はスパイスカレー作りにハマり中） 性格：分析好き・好奇心旺盛・マイペース・几帳面だけど時々おおざっぱ・物事をとことん調べたくなるタイプ 1日（平日）のタイムスケジュール 6:30 起床。まずはコーヒーを淹れながらニュースとSNSチェック 7:00 朝食（自作のオートミールorトースト）、ブログの下書きや記事ネタ整理 8:00 出勤準備 8:30 電車で通勤（この間にポッドキャストやオーディオブックでインプット） 9:15 出社。午前は資料作成やメール返信 12:00 ランチはオフィス近くの定食屋かカフェ 13:00 午後は会議やマーケティング企画立案、データ分析 18:00 退社 19:00 帰宅途中にスーパー寄って買い物 19:30 夕食＆YouTubeやNetflixでリラックスタイム 21:00 ブログ執筆や写真編集、次の記事の構成作成 23:00 読書（比較記事のネタ探しも兼ねる） 23:45 就寝準備 24:00 就寝
アクティブラーニングとは何か？
アクティブラーニングは、学習者が主体的に学ぶことを大切にした学習方法です。従来の授業では、先生が話すのを聞くだけだったかもしれませんが、アクティブラーニングではグループディスカッションや発表、問題解決など、自分で考えたり協力したりしながら学びます。
この方法の特徴は、ただ知識を覚えるのではなく、学んだことを使って考える力を育てられることです。例えば、歴史の授業でただ年号を覚えるのではなく、その時代の人々の気持ちや社会の仕組みをみんなで話し合うことで理解を深めます。
アクティブラーニングでは、学ぶ主体が先生から生徒へと移り、生徒同士のコミュニケーションを通して深い理解を目指すのがポイントです。
アダプティブラーニングとは何か？
一方、アダプティブラーニングは、一人ひとりの学習者に合わせて学習内容や学習方法を変える仕組みです。AIやコンピューターを使い、生徒の理解度やペースに合わせて問題の難しさや教材の内容を自動調整します。
例えば、数学の問題で簡単に解けたら次は少し難しい問題に進み、苦手な部分があればその分野の説明を増やして何度でも復習できるようになっています。
こうした仕組みにより、それぞれ違うペースで学ぶ生徒が、その人に合った最適な学び方ができるのが特徴です。特にオンライン教材や学習アプリに多く取り入れられています。
アクティブラーニングとアダプティブラーニングの違いとは？
これら二つの学習法は、学び方の目的や形が大きく異なるため、混同しないようにしましょう。
以下の表で違いをまとめます。
| ポイント | アクティブラーニング | アダプティブラーニング |
|---|---|---|
| 学習者の役割 | 自分から積極的に考え参加する | 個々の進度に合う教材を受ける |
| 教育方法 | グループワーク・討論など教室内での参加型活動 | AIやシステムで教材や問題が調整される個別学習 |
| 目的 | コミュニケーション力や思考力の育成 | 効率よく理解を深めること |
| 使用場面 | 学校の授業や研修など対面での学び | オンライン教材や自宅学習など個別指導 |
まとめると、アクティブラーニングは人と人とのやりとりの中で主体的に学ぶ方法、アダプティブラーニングは一人ひとりに最適化した効率的な個別学習方法という違いがあります。
どちらもこれからの教育に欠かせない方法なので、目的や学びたい場面に応じて使い分けることが大切です。
アダプティブラーニングは、AIやコンピューターを使って生徒一人ひとりに合った学びを提供するユニークな方法です。面白いのは、人の手間を減らしながらも、生徒の間違いや得意・苦手をすごく細かく見てくれるところ。まるで専属の先生がずっとそばにいるような感覚で、学習が苦手な人でも自分のペースで進められるのが魅力なんですよ。今後はさらに進化して、もっと賢くなることが期待されています！
前の記事： « 生徒指導と進路指導の違いとは？わかりやすく徹底解説！
の人気記事
