発話障害と言語障害の違いを徹底解説｜見分け方と子どもに伝えるためのガイド

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発話障害と言語障害の違いを正しく理解するための基礎知識

発話障害と言語障害は、日常会話の“どこでつまるか”という点で区別できます。発話障害は声や音を口から出すときの障害、つまり発音・語音・音声の生成の問題を指します。言語障害は意味を作り出す言語そのものの処理に関係する障害で、理解・語彙・文法・言い回しの運用が難しくなるケースが多いです。発達の過程で現れる場合と、脳の損傷や病気の後に現れる場合があり、年齢や原因によって見え方が違います。家族や先生が見つけやすいサインとして、話す速度のばらつき、音の数え方、言葉の順序の乱れ、難しい指示の理解が遅い、などが挙げられます。
この違いを正しく理解することは、適切な支援を受ける第一歩になります。

また、発話障害は発達障害の範囲でとられることもあり、成長とともに変化することが多い点も特徴です。発話障害は読み書きの影響と結びつくこともあり、学校の授業で音読やスピーチを困難に感じる場合があります。反対に、言語障害は周囲の言葉を理解する力、言葉を使って伝える力、語彙の広さ、文の組み立てといった部分に影響します。治療には言語療法・コミュニケーション戦略・家庭での練習が組み合わさり、早期の介入が回復のカギになることが多いです。大人になってからの言語障害は脳の損傷や病気が原因の場合があり、社会参加のサポートが欠かせません。

発話障害とは

発話障害とは、音を出す器官の機能、呼吸、舌・唇・喉の動き、声帯の振動といった発話の生産過程に関係する障害です。肉体的な要因として口の筋力低下、舌の不器用さ、口蓋の形の問題、喉の痛みなどがあり得ます。これらが重なると、音を正しく出せず、聞こえ方が不明瞭になったり、語のつながりが不自然になったりします。吃音のような流暢さの問題が混ざることもあります。治療は音声訓練、呼吸法、発音練習に加え、姿勢や喉のリラックス方法の指導が含まれることがあります。

早期発見が重要で、専門家は聴覚・言語聴覚士・小児科医などのチームで評価します。ご家族の観察として、1歳代から話す言葉が遅い、音や声の変化を見逃すと、後々の発達に影響が出る可能性があります。早めの相談と適切な訓練が、音の発生を安定させ、子どもの自信を取り戻す一歩になります。

言語障害とは

言語障害とは、語彙・文法・意味理解・会話の組み立てといった言語の機能そのものに問題がある状態を指します。生まれつきの発達障害の一部として現れる場合もあれば、事故・病気・頭部外傷などで後天的に生じることもあります。表現が難しく、質問に対して適切な答えを作るのに時間がかかる、長い文章を理解するのが難しい、または語彙が限られて会話が単調になるといったサインが見られます。

療育・言語療法の介入が中心で、医療だけでなく家庭・学校での支援が重要です。言語障害を抱える子どもには、読み書きの補助、視覚的サポート、短い指示の反復など、さまざまな工夫が効果を生みます。

able>要点説明対象の機能発話障害は発声・音声の生成、言語障害は意味・理解・表現の処理主なサイン発音の乱れ・流暢さの問題 vs 理解・語彙・文法の困難介入の焦点音声訓練・呼吸・発声 vs 言語訓練・コミュニケーション支援時期発達段階で現れることが多いが、後天的にも発生する可能性あり vs 学齢期に顕在化することが多いble>

ピックアップ解説

ねえ、発話障害についての雑談風小ネタです。発話障害という言葉を聞くと、すぐに難しそうと感じる人もいますが、実際には話したい意志がありながら声の出し方や音の連結に工夫が必要な場面が多いだけです。私は友だちと話すとき、音を丁寧に出す練習を一緒にすることを提案します。発話障害がある人は、音を作る筋肉の動きや呼吸のコントロールが難しいことがありますが、それだけでその人の伝えたいことが伝わらないわけではありません。むしろ、言葉を選ぶペースを少し落とす、視覚的な補助を使う、相手に合図を入れるなどの工夫で、コミュニケーションはぐんとスムーズになります。私が心がけているのは、相手のペースを尊重し、待つ時間をつくることです。相手が話し終えるまで焦らず聴く姿勢が、信頼の土台になります。さらに、導入質問を用意したり、絵カードを使ったりすることで、発話障害がある人の言いたいことを引き出す手助けにもなります。

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