【保存版】放課後等デイサービスと特別支援学校の違いをわかりやすく解説！

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放課後等デイサービスと特別支援学校の基本的な違いとは？

放課後等デイサービスと特別支援学校は、どちらも障害のある子どもたちを支援するための施設ですが、その目的や利用方法、対象年齢には大きな違いがあります。

まず、「特別支援学校」は日本の学校教育制度の中で設けられている学校の一種で、身体や知的、または発達障害がある児童生徒が適切な教育を受けられるように作られています。義務教育の枠組みの中で学び、主に学習活動が中心です。

一方、「放課後等デイサービス」は、主に障害のある小学生から高校生までの子どもたちが、学校の授業終了後や長期休暇の間などに利用して、日常生活のサポートや社会参加のための活動を行う福祉サービスです。教育機関ではなく、療育や生活支援がメインになっています。

このように、特別支援学校は学びの場としての役割が強く、放課後等デイサービスは放課後や休み時間の支援・療育の場と考えるのがわかりやすいでしょう。

対象となる年齢や利用目的の違い

まず特別支援学校は、小学部・中学部・高等部があり、6歳から18歳までの子どもたちが対象です。日本の義務教育に含まれているため、基本的に義務的に通う場所となります。

学ぶ内容は通常の学校と同じ科目もありますが、障害の状態に応じてカリキュラムが工夫されている点が特徴です。障害に対して専門的な指導や適切な環境が用意されており、学習面や生活面の支援が充実しています。

一方、放課後等デイサービスは、学校が終わった後や休日に利用することが多く、児童福祉法に基づいたサービスです。利用できるのは6歳から18歳の児童ですが、特別支援学校に通っている子だけでなく、通常学級に通いながら利用する子もいます。

主な目的は、社会性を身につけたり、運動やコミュニケーションの訓練を行ったり、生活の質を高める療育を受けることです。学校の授業とは異なり、遊びや体験活動が中心でリラックスしながら日常生活の力を伸ばす支援を目指しています。

サービス内容や利用形態の違いについての比較表

able border="1">項目特別支援学校放課後等デイサービス対象年齢6歳～18歳（義務教育期間）6歳～18歳利用時間平日の日中（授業時間）放課後・休日・長期休暇利用目的学習・知識習得・生活訓練療育・生活支援・社会性の向上教育内容教科カリキュラムが中心遊びや体験を通した訓練利用形態通学（義務教育）福祉サービスの利用対象者障害のある児童生徒障害や発達に課題のある児童

どちらを選ぶべき？利用するときのポイント

放課後等デイサービスと特別支援学校は目的や内容が違うため、それぞれの子どもの状況やニーズに応じて選択されます。

特別支援学校は、障害の程度に応じて専門的な教育が必要な場合や、体系的に学習を進めたい場合に向いています。義務教育の一環として公的に通うことができ、教育支援が充実しています。

一方で、学習以外にも社会性を育てたい、日常生活の支援や余暇活動を充実させたい場合は放課後等デイサービスの利用が適しています。また、通常学校に通いながら放課後等デイサービスを併用するケースも多く、両者をうまく使い分けることも大切です。

選択の際は、行政の相談窓口や専門機関に相談し、それぞれの特徴やメリットを理解した上で、子どもにとって最適な環境を見つけることが重要です。

ピックアップ解説

放課後等デイサービスという言葉、自分の周りではあまり聞かないかもしれませんが、実はとても面白い仕組みなんです。学校が終わったあとに障害のある子どもたちが集まって遊んだり、生活のスキルを練習したりする場所で、単なる託児とは違い、障害に合わせた専門的な支援が受けられます。放課後や休みの日に利用できるのが特徴で、普段の学校生活だけでは補えない社会性や自立心を育てることが目的なんですよ。このサービスのおかげで、子どもたちが楽しく安全に過ごせる時間が増えているんです。

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