デジタルリテラシーと情報リテラシーの違いを中学生にも分かる言葉で解説!実生活で役立つポイントまとめ

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デジタルリテラシーと情報リテラシーの違いを中学生にも分かる言葉で解説!実生活で役立つポイントまとめ
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中嶋悟

名前:中嶋 悟(なかじま さとる) ニックネーム:サトルン 年齢:28歳 性別:男性 職業:会社員(IT系メーカー・マーケティング部門) 通勤場所:東京都千代田区・本社オフィス 通勤時間:片道約45分(電車+徒歩) 居住地:東京都杉並区・阿佐ヶ谷の1LDKマンション 出身地:神奈川県横浜市 身長:175cm 血液型:A型 誕生日:1997年5月12日 趣味:比較記事を書くこと、カメラ散歩、ガジェット収集、カフェ巡り、映画鑑賞(特に洋画)、料理(最近はスパイスカレー作りにハマり中) 性格:分析好き・好奇心旺盛・マイペース・几帳面だけど時々おおざっぱ・物事をとことん調べたくなるタイプ 1日(平日)のタイムスケジュール 6:30 起床。まずはコーヒーを淹れながらニュースとSNSチェック 7:00 朝食(自作のオートミールorトースト)、ブログの下書きや記事ネタ整理 8:00 出勤準備 8:30 電車で通勤(この間にポッドキャストやオーディオブックでインプット) 9:15 出社。午前は資料作成やメール返信 12:00 ランチはオフィス近くの定食屋かカフェ 13:00 午後は会議やマーケティング企画立案、データ分析 18:00 退社 19:00 帰宅途中にスーパー寄って買い物 19:30 夕食&YouTubeやNetflixでリラックスタイム 21:00 ブログ執筆や写真編集、次の記事の構成作成 23:00 読書(比較記事のネタ探しも兼ねる) 23:45 就寝準備 24:00 就寝


デジタルリテラシーと情報リテラシーの基本を押さえる

デジタルリテラシーと情報リテラシーの違いを理解するためには、まず「何を読んで」「どのように使うか」を分けて考えると良いです。
デジタルリテラシーは、スマホ・パソコン・タブレットといったデジタル機器を日常的に活用する力そのものを指します。
つまり、道具の使い方や操作のスムーズさ、アプリの基本機能を適切に使いこなす能力、さらには作業の効率化を実現する能力です。
一方で情報リテラシーは、情報が“どこから来たのか”を見極め、信頼できる情報を選び抜く力です。
ニュースサイト・SNS・検索エンジンなど、情報が氾濫する現代では、まず情報の出どころを確認し、事実と意見の区別をつけることがとても大切です。
この二つは別々の能力ですが、実生活では組み合わせて使います。
例えば、信頼できる情報源を探すためには検索の仕方を知る必要があります。
そしてその情報を正しく活用するには、デジタル機器の機能を理解して、文字だけでなく動画・画像・音声などの多様な情報形式を扱えることが大事です。
さらに、成果物を作るときには、正しい情報を選び取り、分かりやすく伝えるスキルが求められます。
このように、デジタルリテラシーと情報リテラシーは“道具の使い方”と“情報の使い方”の両方をカバーする能力であり、現代社会で生き抜くための必須スキルと言えます。
以下の表は、それぞれのリテラシーの要点を分かりやすく整理したものです。

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デジタル社会で気をつけたい実践ポイントと活用のコツ

このセクションでは、日常生活の中でどう実践するかを具体的に紹介します。
まず最初に、情報を受け取ったときには“なぜこの情報があるのか”を考え、発信者は誰なのかをチェックします。
情報の出典が不明瞭な場合は、別の信頼できる情報源と照らし合わせ、同じ内容が複数のところで言及されているかを確認します。
次に、デジタルリテラシーの観点からは、基本的な操作スキルを磨くことが重要です。
パスワードを強く設定する、二段階認証を使う、怪しいリンクをクリックしないなどのセキュリティ習慣を身につけると、 online の安全性が高まります。
さらに、情報リテラシーと結びつけると、引用の仕方や出典の明記、著作権の尊重も学ぶべきポイントとなります。
子どもが学校で調べ学習をする場合、検索語の選び方、検索結果の評価方法、メモの取り方、情報を再構成して自分の言葉で伝える練習など、段階的に身につけていくと良いです。
このプロセスを通じて、デジタル社会での“情報の信頼性を見抜く力”と“ツールを使いこなす技術”が同時に育ちます。
また、視覚的にも分かりやすく伝えるコツとして、要点を絞る根拠を示す読者の立場を想定するなどの工夫を覚えておくと、友人や家族、先生にも伝わりやすくなります。
最後に、こうしたリテラシーは一夜で完成するものではなく、日々の学習と実践の積み重ねによって高まるものです。
小さな失敗を恐れず、見つけた課題を次の学習につなげていく姿勢が大切です。

ピックアップ解説

友達とネットの話をしていて、情報リテラシーって何かを深掘りしたんだ。僕らの学校の課題では、ただいい情報を集めるだけじゃなく、どこから来たのか、誰が言っているのか、どういう目的があるのかを考えることが大事って気づいた。ある動画を見て、その情報源が政治団体のサイトだったと知って驚いた。その瞬間、信じる前に検証する癖が身についてきた。つまり、情報リテラシーは『情報を使いこなす力』だけでなく、『情報と向き合う姿勢』そのものなんだよね。


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